论幼儿道德品质培养 之幼儿说谎的心理动机与对策

论幼儿道德品质培养——之幼儿说谎的心理动机与对策

[摘 要]经研究表明幼儿的说谎某种程度上是想象力丰富的一种的表现，因为丰富的想象力正是3～6岁幼儿心智发展的特征之一，然而他们尚无能力完全分辨想象和事实之间差距，即幼儿说谎行为与说谎认知之间的关系。孩子说谎标志着他有了想象力，开创性的行为与周围环境打交道。当然，幼儿说谎的类型也有很多种：1、自信心的萌芽导致的无意说谎。2、为帮助 同伴逃避惩罚而有意说谎。3、因恐惧、焦虑而导致的说谎等等。孩子在不同的年龄阶段对说谎认知上的表现也是不同的.成人针对这点,应该采取相应的措施,从正面积极地引导\教育幼儿认识到说谎的严重性及不良后果.

[关键词] 幼儿说谎、对策

    

    每个人都有说谎的时候，孩子当然更不例外。4-5岁是孩子性格品德形成的重要时期。但如果成人对孩子的说谎行为不及时提出并进行分析教育的话，孩子很有可能就会养成不诚实的习惯，这将会影响到孩子的一生。我作为一名教育工作者，当然更有必要对孩子的说谎行为进行分析，分析其不同的心理机制，以便对症下药地对孩子引导，而不是一味的训斥孩子，责骂他们。应该深入研究，分析其说谎的心理动因，然后再根据不同的情况对幼儿进行教育。