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| 文档题目： |
在美术活动中教师支持幼儿自主学习的策略 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-25 09:18:41 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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 在美术活动中教师支持幼儿自主学习的策略 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4385 在美术活动中教师支持幼儿自主学习的策略 [摘要] 自主学习是新课程改革所倡导的学习方式之一。幼儿自主学习是以尊重幼儿的独立人格，发展幼儿个性为宗旨，以更好的发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性，在一定的环境中，幼儿按自己的意愿主动地学习，让幼儿成为学习的主人。 [关键词] 自主 学习 引导 自主学习理论是一种现代教育思想，它摒弃了以往 “被动学习”和“他主学习”的弊端，以幼儿为中心，着眼于幼儿的主动发展，促进每个幼儿自觉主动地参与学习的一种指导性的教育理论。在传统的美术学习方式中，过分地突出和强调的是机械的模仿及强调知识的接受与技能的掌握，幼儿的学习被控制在“你说我听，你示范、我模仿”的被动接受过程，幼儿的学习积极性、主动性被冷落。那么，教师应如何充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿在认知活动中的主体性，使幼儿真正成为学习的主人呢？
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