对幼儿进行爱的情感教育的实验研究
[摘要] 爱的情感教育是指教师针对班中幼儿出现众多的自私的现象进行纠正，并根据教育理论采取一系列的措施对幼儿进行教育。使幼儿成为一个具有爱心的人。教师采用多种方法，经过一年的实验研究,发现对幼儿进行情感教育取得了一定的效果。同时实验中发现,孩子对人与物存在关爱行为上的差异。因此,如何引导幼儿从关爱人到关爱物品的问题,还有待笔者进一步讨研究。
[关键词]爱的情感教育 关爱他人 行为
一、问题的提出
人的生命是在父母之爱中孕育和诞生的,当生命伴随着爱时,人才感受到活着的意义和价值,当爱的欲望得到满足时,人就体验到快乐和幸福。因此爱是社会群体生存的需要,是社会交往中不可缺少的一环。而幼儿是社会的一员,并处在不断的社会化过程中,自幼培养幼儿这种爱的情感,将来随着年龄的增长,才可以逐渐升华,扩展到更大范围的爱。
而现在,许多独生子女大多是在众星捧月似的家庭环境中成长的,有的家长甚至把孩子当成“小祖宗”、“小皇帝”,对孩子百依百顺,给他们无限关怀与疼爱,却不注意孩子爱他人的情感,久而久之,就会使孩子认为众人对他的爱是天经地义的,差一点儿也不行,而不懂也不会去爱别人,表现出心中无他人,凡事以自我为中心,这样的孩子在我们的周围有很多,所以情感教育应当引起我们高度重视。
