传承民间童谣文化-发展中班幼儿语言能力的研究报告

传承民间童谣文化-发展中班幼儿语言能力的研究报告

[摘要]：

  我国是一个有着五千年历史的文明古国，具有着多元灿烂的民族文化，在这历史长廊中存在着许多的艺术奇葩，其口头流传的民间童谣更是一方绚丽多彩的艺术的文化；小班的幼儿是语言能力发展的有利时期，通过一年的实践研究，对资料的具体统计分析，我们觉得：（1）．通过开发多方位开发运用民间歌谣资源，能促进幼儿口语表达能力的发展，丰富了幼儿学习口语的途径、方法；（2）．在运用民间歌谣的实践中，创设良好的语言环境，是幼儿学习民间歌谣的前提；（3）．通过多种民间歌谣的学习形式，以“一日生活”为途径，提高幼儿语言表达能力，使幼儿能乐意运用语言进行交往.

[关键词]：民间歌谣 中班幼儿 语言能力 培养

一、问题的提出。

“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……”这样一首脍炙人口的民间童谣总能轻易唤起人们对于童年的美好记忆。然而，伴随着我们几代人成长的童谣现如今已淡出人们的脑海。面对中国传统文化和民间艺术的逐渐流失，人们常常感叹和惋惜。在充斥着网络文学和快餐文化的今天，我们的孩子到底应该是沉醉于“老鼠爱大米”的粗滥无味还是重拾民间童谣的真纯朴实呢？到底什么样的教学策略才能真正让幼儿得到发展，提高幼儿对文