论陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义

论陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义

----幼儿教育对幼儿的发展与影响的研究

【摘要】：幼儿是一个是社会的人，他生来就是有人的尊严和价值，不论什么种族和性别的幼儿都应有一切基本的人权，对幼儿来说，学习和发展更是他们不可剥夺的重要权利。承认社会应为他们提供一切有立于生存、发展、学习和受教育的权利。 

陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上，吸收西方的有关教育思想，总结出了儿童的七大心理特征，形成了自己的儿童观。

关键词：陈鹤琴 幼儿教育思想 幼儿心理学 好游戏 个体 教育目标

在幼儿阶段。良好的教育对他们发展的积极影响极为巨大，不良的教育对他们发展的积极影响极为巨大，不良的教育对他们的上海又是不易弥补的所以对幼儿教育既不可不重视，又不可不慎重，必须甚至其内在规律而后行，对幼儿教育意义及功能的正确理解必须建立在对幼儿正确而深刻的认识基础上。

“人生百年，立于幼学”。这或许是中国人对幼儿教育重要性最简明、恰当的界定。西