家园一致培养5至6岁幼儿良好进餐卫生习惯的探索

家园一致培养5至6岁幼儿良好进餐卫生习惯的探索

[摘  要]  我研究的是对5至6岁幼儿家园一致性培养良好进餐卫生习惯的教育策略。在研究中我采用的是教师——幼儿，教师——家长，家长——幼儿的行动研究法，研究幼儿进餐前主动洗手，进餐中的自我卫生环境，进餐后的擦嘴、漱口习惯的养成教育。幼儿在进餐前、进餐中、进餐后的良好卫生习惯正是体现家、园一致性教育策略的有效途径。通过家园一致性的培养，从研究前、研究后效果对照表中可以看出，幼儿无论是在园、在家都有不同的变

化，特别是幼儿在家的餐后漱口现象大有改观，说明这种教育是能有效的促进幼儿健康发展的。

[关键词]  家园一致   5至6岁幼儿    进餐卫生习惯

一、问题的提出

良好的进餐卫生习惯是指幼儿在进餐前、进餐中、进餐后讲究个人卫生的一种养成式习惯。h863健康社区-@2z)k5Mpn xq"C进餐习惯的好坏直接影响幼儿的身体健康，儿童时期是培养进餐卫生习惯最重要的阶段，从小养成的进餐卫生习惯可使人终生得益，但培养幼儿良好的生活习惯，只靠在幼儿园培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家庭教育将起到很大的作用。