农村小学后进生成因初探

农村小学低年级后进生初探

[摘要]后进生是一个相对的概念，是众多老师不得不面对的弱势群体，同时这个群体又往往被我们老师所抛弃的“强势”群体，如何很好地开展后进生工作，转化、优化这些后进生，不能不认真研究和探索后进生形成原因，后进生形成原因极其复杂，既有共同的、类似的因素，也有明显的地域性，如；农村小学低级后进生形成原因既有大多数后进生所具有的共性，也有其特殊性因素。

[关键词]农村  小学  后进生  成因  初探

后进生是一个相对的概念，他们形成原因既有客观原因，也有主观上的原因，在农村小学，这个群体人数庞大，形成原因极其复杂、多变，更带有明显的地域性特征。做好他们的转化工作，不能不考虑农村的实际情况，经过多年来的农村小学教育“摸爬滚打”，对农村后进生成因颇有感触，现就其成因进行探究如下几点。

农村学前教育条件差、起点低、受教育机会不均衡造就。                            

当前农村经济取得了较快发展，农村教育也取得了长足的进步，尤其是农村学前教育也经历了“从无到有、从有到好、”的历史进程，然而广大农村地区经济发展相对落后，基础教育滞后，尤其学前教育更为落后。