通过古诗激发幼儿早期阅读的兴趣

通过古诗激发幼儿早期阅读的兴趣

[摘 要] 在当今的知识经济时代，阅读是获取知识的主要方式。近年来，我国幼儿的“早期阅读”问题也已成为社会关注的热门问题。但是，由于理论研究的滞后，不少人将早期阅读等同于读写汉字，致使幼儿阅读教育“小学化”的现象泛滥，也抹杀了孩子对于阅读的兴趣。兴趣是成功的开端，因此，本文将从兴趣出发，通过古诗培养幼儿阅读的兴趣。

[关键词] 古诗  早期阅读  兴趣

一、早期阅读的内涵及重要性。

早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和文字的重要性。北师大教育系刘炎教授曾对此作过专门的研究。她认为婴幼儿凭借以图像、色彩、成人的语言以及文字来理解的、以图为主的低幼儿童读物的所有学习活动都是早期阅读。《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。