托班音乐教学快乐

托班音乐教学快乐ABC

[摘 要]音乐是一门声音的艺术，它借助于声音这一物质材料建筑一个音响世界，作用于人的听觉，进而在人的情绪情感和思想境界上达到某种沟通，作用于人的心灵。什么是幼儿音乐教育呢？应该是音乐审美能力的培养，包括幼儿对音乐美的感受、表达和创造这三个方面的内容。幼儿必须对构成音乐美的诸多要素有充分的感受能力，能感受到音乐艺术中等等表现；什么是音乐表达能力？就是在音乐听觉感受能力的基础上借助一定的声音和动作表达他对音乐美的感受，这些能力都是需要经过一定的培养和引导才能发展的。

[关键词]托班音乐活动   音乐能力培养     快乐教学  

与文学、绘画、雕塑、舞蹈等艺术形式相区别，音乐是一门声音的艺术，它借助于声音这一物质材料建筑一个音响世界，作用于人的听觉，进而在人的情绪情感和思想境界上达到某种沟通，作用于人的心灵。著名的发展心理学家、美国哈佛大学教授加登纳曾经说过：“在个体可能具有的所有天赋中，音乐天赋是最早出现的。”什么是幼儿音乐教育呢？应该是音乐审美能力的培养，包括幼儿对音乐美的感受、表达和创造这三个方面的内容。幼儿必须对构成音乐美的诸多要素有充分的感受能力，能感受到音乐艺术中等等表现；什么是音乐表达能力？就是在音乐听觉感受能力的基础上借助一定的声音和动作表达他对音乐美的感受，这些能力都是需要经过一定的培养和引导才能发展的。我在和托班孩子开展音乐活动时，从托班幼儿个体能力的发展出发，根据托班孩子喜欢游戏的心理，把多种音乐活动游戏化，以形式多样的音乐为载体，在说说唱唱、做做玩玩的过程中，引导托班孩子在音乐活动中初步体验音乐的旋律、节奏、力度，速度、音色情绪、风格、韵律等，初步促进幼儿音乐审美能力的发展。