营造创新型课堂

营造创新型课堂

【摘要】陶行知教育理论认为和谐课堂应该是以促进学生基本素质全面充分发展为目标，使教育教学活动的综合教育影响力与学生的身心发展水平和发展需要在和谐基础上产生共振，进而促进学生个体的发展达到最佳状态，最大限度地发挥教育教学活动的效益的课堂。在和谐的课堂氛围中，学生的思维处于积极的状态，情绪是高涨的，思维是活跃的。学生在和谐的课堂中，才能获得全面的发展。因此，要使陶行知教育理论充分应用到教育当中，首先必须要建立创新型课堂。 

【关键词】创新型     和谐共进     全面发展

    陶行知理论认为培养人的创造力就是生活教育的精髓与灵魂。培养具有鲜明个性的创新型人才是基础教育改革的根本宗旨。这与陶行知创造理论相吻合，而营造创新型的课堂教育环境，是培养具有鲜明个性的创新型人才的先决条件。通过理论和实践的结合，创新性的课堂教学正由课内延伸至课外。我们要充分认识到，课堂环境要能动静结合，要新型起来，座位要多元化。课堂教育要开放，要能有里有外。创造创新性课堂，教育环境在育人获得思想，在于人多变全新的教学方法，在于健康向上的教学心态，勇于实践的精神。现代技术，为营造创新型课堂教育环境创造了殿堂。神奇的电脑世界，见多识广的老师，日益先进的教学设施，都为我们营造创新性课堂提供了良好的条件。