增强自信心提高幼儿在活动中的参与性

增强自信心提高幼儿在活动中的参与性

[摘 要] 自信心是使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的重要心理因素，是成功的基石。但事实上，“4+2+1”的家庭模式，使大多数幼儿处于养尊处优的地位，再加上家长对幼儿的包办代替、过度期望造成了幼儿缺乏自信心。面向21世纪，从小培养孩子的自信心已引起社会的高度重视。  

有位哲人说：“自信是成功的基石，是每个人事业成功的支点。一个人若没有自信心，就不可能大有作为，有了自信心，就能把阻力化为动力，战胜各种困难，敢于夺取胜利。”可见，自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质。而现代教育纲要（试行）中明确指出：避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。在现实生活中，有的幼儿充满自信，有的幼儿却有自卑感，但未来是充满着机遇和发展的社会，也是机遇和发展稍纵即逝的社会，只有充分自信的人，才能相信自己，把握自我，及时抓住机遇，使自己的才智得到充分发挥。

[关键词] 自信心 、自卑感 、个别差异、因材施教

要使幼儿园一日生活各个环节的活动都开展得生动活泼、富有情趣和具有教育意义，而又不流于形式，提高教育教学的质量是不容置疑的 。在教育过程中我深深体会最重要的是充分调动幼儿参与活动的主动性和积极性，但这种参与性的体现，要以良好的自信心为基础， 在教育过程中我常常发现，能积极主动参与活动的往往是那些自信心强的幼儿，他们敢于在同伴面前表现自己，不怕困难，这些幼儿能力比较强，做什么事情都会积极主动，有始有终，并能在活动中发挥其创造性。相比之下，缺乏自信心的幼儿则看不到自己的力量，不仅做事缺乏主动性，而且一遇挫折就会畏缩不前或半途而废，这些幼儿的能力也相对较差，易产生自卑和胆怯的心理。可见要提高幼儿在活动中的参与性，我从培养和增强幼儿的自信心入手。