浅谈幼儿早期阅读能力的培养

浅谈幼儿早期阅读能力的培养

[摘要]随着新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布与实施，学前教育理论和实践的不断深入，幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注，在新《纲要》的语言领域中就明确提出了“运用多种形式，引发幼儿对书籍，阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写的技能。”从中可以得知对幼儿的早期阅读教育的研究已从讨论其重要性，发展为研究如何指导幼儿进行阅读的时期。为此，我在大班开展《提高幼儿阅读能力》的尝试。主要通过了解现有水平，提出不同目标；创设良好的环境,激发幼儿的阅读兴趣；培养良好的阅读习惯；循序渐进，提高幼儿阅读技能及对作品的理解能力。旨在培养幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，使之掌握正确的阅读技巧。

[关键词] 幼儿   早期   阅读   能力

    我国有句成语叫做“开卷有益”，对一个人来说，如果在儿童时期就有阅读兴趣，这无疑会促使其未来养成爱看书的习惯，终身受益。然而，怎样才能让孩子心甘情愿地开卷，并且乐此不疲呢？孩子到了大班明显的对图书发生了兴趣，然而，很多的孩子对图书的理解只限与那些精美的画面。因此，带领孩子们进入精彩的书世界是我们教师义不容辞的责任。为此，我在大班开展提高幼儿阅读能力的尝试，旨在培养幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，使之掌握正确的阅读技巧。