浅谈对幼儿美术教学的认识

浅谈对幼儿美术教学的认识

[摘 要] ：本文旨在对幼儿美术教育谈谈本人的认识和看法。在开发早期幼儿智力这个首要目的的基础上，发掘幼儿绘画发展的黄金期，充分发展幼儿的想象力和创造力。而要想培养幼儿的想象力和创造力，就必须丰富幼儿的情感认识；另一方面在游戏中总结绘画方法。最后，认识正确的认识和评价儿童画。

[关键词] ：非智力因素；素质教育；想象力；创造力

美是一种体验，美的因素无所不在，幼儿审美素质教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，它对幼儿情感的培养，个性的陶冶，甚至对其整体素质的发展都将起到巨大的推动作用。我们要通过引导幼儿对自己和他人美术作品欣赏，对美的事物的欣赏，使幼儿从中获得美的体验和感受。幼儿美术教育是幼儿全面发展的教育手段之一，其主要任务是：初步培养幼儿对大自然、社会生活的欣赏力和表现力；逐步培养幼儿对美术的兴趣爱好，发展其观察力、记忆力、想象力、创造力和形象思维能力；手部肌肉动作的协调性和操作能力，初步熟悉并掌握简单的美术知识及用法；运用已学的知识和技能自由地表现对生活的感受，在幼儿教育中，美术活动最能发挥幼儿的想象力和创造力，它能宣泄幼儿的情绪，培养他们对事物敏锐的感受力。在美术教学活动中，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力无限，它概括着世界上的一切，推动着进步。人一旦失去想象力就如同小鸟失去了翅膀一样，