论学前儿童素质教育及可持续发展

论学前儿童素质教育及可持续发展

[摘要]：素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要，提高受教育者各方面素质为目标的教育模式，其注重人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，是相对于应试教育而言的。在我国，素质教育在上世纪七八十年代提出，是在改革开放潮流下的一个教育领域的革新。素质教育包含着对人的内在素质和外在素质，是对受教育者一次全面的素质培养，能力的提高。学前儿童素质教育的提出无疑是为教育领域开辟了一个新的时代和方向，通过多年来教育者不断的努力，学前儿童素质教育逐渐在全国教育领域得到推广与发展。由于受到时代发展与社会因素、家庭因素的限制，学前儿童素质教育的推广与发展依然受到限制,我们应予以重视，了解学前儿童素质教育的现状、阻碍因素、发展规律及其重要性，并促进其健康、合理化与和谐社会可持续发展。

[关键词]：学前儿童 素质教育 可持续发展

  随着我国是社会主义的不断发展，教育事业也正大踏步向前迈进，在这个过程中新生出很多新鲜事物，素质教育就是其中之一，并且其不断被社会和家庭所重视，从而可以得到发展所需的动力。