浅谈幼儿英语教育

浅谈幼儿英语教育

                       —幼儿英语教学实践与探索

[摘 要]本文从幼儿英语教育的优势、目标、教材选择、设计和组织、环境的配合教学实践与探索研究幼儿英语教育方法，来讨论更为合适的英语教学方法。

[关键词]:幼儿英语 设计和组织 教育方法 一、幼儿英语教育的概念

幼儿英语教育指在幼儿园中开展的正式的、专门性的英语语言教育教学活动,是作为一门学科、语言课程来教授的。

二、幼儿期开展英语教育活动的优势

幼儿期是掌握语言的最佳时期，且可以进行多种语言的教育，通过对人脑的检测表明，幼儿期大脑左脑有一个母语区和一个第二语言区，同时开发学习两种甚至更多的语言， 不但能学会，还不会互相干扰，有些在多语言环境的家庭中长大的孩子，可以对不同的人使用不同的语言，就是证明。所以孩子2—9岁是学习英语的最佳时期。

幼儿学习英语目的是以英语为载体培养学习的兴趣和习惯，建立一种英语思维，同时，培养幼儿语言的交际能力，多掌握与人交往、沟通的工具。幼儿期学习英语有助于孩子智力开发和综合学习能力的培养，通过首都几所简直研究所等机构的测试表明，英语教学实验班的孩子，无论是幼儿园还是小学，语言表达能力都非常棒！