蒙台梭利教育需要科学的解读和本地化

蒙台梭利教育需要科学的解读和本地化

[摘 要] 随着我国改革开放的日益深入，蒙台梭利教育模式在当今学前教育体系中的重要地位以及对当今世界各国学前教育发展与改革所产生的积极影响，已经使越来越多的人士开始关注如何使蒙台梭利教育模式进入中国的问题。然而，蒙氏教育在我国的传播和开展过程中，出现了许多误区和问题，使得我们不得不对如何合理借鉴蒙氏教育、如何使蒙氏教育逐步走向中国化，进行冷静的分析和探讨。

[关键词] 蒙台梭利教育 贵族化 以儿童为中心 中国化 中西方文化差异 幼儿教育

蒙台梭利，是意大利著名的儿童教育家，也是世界上第一位杰出的女性学前教育家。她从观察研究儿童及其家庭环境入手，为儿童设计各种教育方案，她的教法之所以受到各国幼儿教育界的欢迎，是因为她对每一活动材料的设计都独具匠心，从活动材料的构成、活动材料的适宜年龄、操作活动材料的步骤、活动材料的兴趣点、活动材料的错误控制、活动材料的延伸以及操作活动材料的注意事项的要求，从这个意义说，蒙台梭利既有理论