论幼小衔接

论幼小衔接

[摘 要]引导幼儿了解小学，了解小学生和小学校园，帮助幼儿在入学前做好心理和生理上的适应是一项重大的任务，“幼小衔接”的工作尤为突显。我们所说的“幼小衔接”是指儿童从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主导活动的学龄前生活，走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。如何在幼儿园大班这短短的一年时间内，利用各种可挖掘的教育资源，做好 “幼小衔接”，是幼儿园教师必不可少的“功课”。

[关键词] 幼小衔接  过渡  教育资源

幼小衔接”是指从学前的幼儿园进入小学的前后半年阶段.这是一个从学前期向学龄期发展的过渡时期.这时期即存在着连续性,又有它的阶段性。

“过渡”是指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段。

“教育资源”是指用于教学活动的资源。包括人类资源与非人类资源。人类资源包括教师、教学管理与工艺人员、家长及其他社会成员、各种由学生组成的学习小组、课外活动小组等组织机构。非人类资源包括各种教学媒体与教学辅助设施;另外,有助教学活动开展的社会文化、教育机构等亦可视为教学资源范围。