用多元智能理论诠释个性化的教育观念

用多元智能理论诠释个性化的教育观念

[摘 要]每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历不同，而形成了个人独特的“心理世界”。他们在兴趣、爱好、动机、需要、性格、气质、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重，形成个体的独特性，而独特性恰恰是一个人的本质特征。教育应遵循加德纳“多元智能理论”所蕴含的个性培养理念，尊重了解学生智能的差异性和特殊性，为学生提供多样化的选择，让我们的教育去适应学生，使学生的智能强项得到加强，弱项得到弥补，获得个人最优化的发展。用多元智能理论诠释个性化教育观念，培养富有个性、与众不同的学生。

[关键词]多元智能理论  尊重差异  激发潜能  最优化发展

多元智能理论认为，每个人都是一个独特的个体，都有自己独特的潜能。而教育就是应该立足多元智能的培养，激发学生身上的潜能，使每个个体都获得最优化的发展。

那么，该如何用多元智能理论来指导和开展我们教育教学工作呢？

尊重差异、善待差异，形成乐观平等的学生观。

1、多元智能理论所倡导的学生观