幼儿园表演游戏与主题艺术活动整合的实践与研究

幼儿园表演游戏与主题艺术活动整合的实践与研究

[摘要] 将表演游戏和主题教学活动整合在一起，通过教学活动来丰富幼儿的知识经验，以行动研究法为主，辅以观察法和个案研究的方法,使活动与课程、主题紧密结合，使我们的研究渗透到日常教学的点点滴滴中。

[关键词]表演游戏   主题活动   知识经验   多样化   全面发展

表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是深受幼儿喜爱的游戏之一，能促进幼儿情感、认知和社会性的发展。幼儿的表演游戏融想象、创造于一体，可以充分发挥幼儿的想象力、主动性、积极性、创造性，还能锻炼幼儿的人际交往能力，促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成，符合幼儿心理、生理的需要。在表演游戏中，孩子们会根据自己对作品的理解去扮演角色，反映作品的内容。而表演游戏中又包含了语言、美术、音乐等众多的艺术元素，因此我们尝试将表演游戏和主题教学活动整合在一起，通过教学活动来丰富幼儿的知识经验，让幼儿在表演中能够把在教学活动中理解、掌握的知识应用到表演中，使表演更鲜活生动，更丰富自然。