幼儿园节俭品格教育的实践研究

幼儿园节俭品格教育的实践研究

【摘要】节俭、节约是中华民族的传统美德。但是随着人们生活水平的提高，这种美德渐渐被人们所遗忘。生活条件优越的孩子，不懂得什么叫节约，更不懂得为什么要节约，他们甚至见惯了很多大肆浪费的场面。心理学家指出：“0——5岁是内隐学习的重要阶段，此阶段形成的人格会跟随人一辈子”。学前期的孩子辨别是非的能力还不够，在此阶段对孩子进行品格养成尤为重要。为此我们在幼儿园开展了“节俭品格教育”系列活动。经过一年的实践研究，取得一定的成效。

【关键词】幼儿 节俭品格  研究

一、研究的意义

 1．现状分析

自古以来勤俭节约就是我们中华民族的传统美德。。但是，随着人们生活水平的提高，有些家长便产生了这样的想法：自己已经吃了不少苦，不能让自己的孩子再吃苦了。于是，他们尽量满足孩子的需要，家里的玩具多的可以堆成一座山；孩子的衣服多而贵，有很多衣服都是标签没撕掉就小了不能穿了；孩子过生日时邀请同伴去大酒店、肯德基等地方过生日，或是买一大堆好吃的东西，带到幼儿园和小朋友一起过；看到班里有小朋友带来新的玩具，就缠着大人买同样的玩具，甚至每次去超市都是大包、小包的零食和玩具。孩子们根本就不了解什么是勤俭节约，更不懂怎么样才能做到勤俭节约。