论以人为本的思想在幼儿园教师激励中的运用

论以人为本的思想在幼儿园教师激励中的运用

[摘要]在现代学校管理制度中,教师激励制度逐渐成为学校管理者关注的重要方面，教师激励是管理中必不可少的重要环节。教师是园所发展的动力，幼儿园的可持续发展有赖于教师积极性、主动性与创造性的充分发挥，而如何为教师营造这样一个发展的空间，采取有效的激励措施促进教师的专业化成长，是幼儿园人力资源管理和开发所面临的重要命题。激励制度是促人上进的催化剂，灵活的的激励、人文的激励、带有情感倾向的多样化的教师激励方式是管理者手中的法宝，也是我们工作中值得商榷和研究的问题。

[关键词] 激励   积极性   动力    效率    

激励，顾名思义就是激发和鼓励。从教育心理学来说，是激发人的动机、诱发人的行为，使其产生一种内在的动力，朝着所期望的目标努力的过程。也就是通常所说的调动和发挥人的积极性和主动性的过程。激励包括：物资激励、精神激励等。

幼儿园管理工作的核心是管人，而管人的核心是管心，各项管理制度固然重要，但如何让关广大教师全方位释放自己工作能量、全身心投入工作之中，全方面提高工作效率、光靠枯燥的管理制度是不能行得通的，在大力提倡人文管理的现代化时代 ，情感管理不失为一条切实可行的好途径。情感交织在人们的思维中成为一种刺激，往往对人的认识和行为起着调节和支配作用。而激励是情感中调动人的情绪满足人的某种需求的最佳方法。