五种模式巧记词 七彩音符多乐趣

五种模式巧记词，七彩音符多乐趣

[摘 要] 在幼儿园歌唱活动中，来自歌词的记忆负担，影响了幼儿对歌曲情绪的体验，削弱了歌唱活动的效果。教师作为教学活动的主导者，倘若善于点拨和帮助幼儿记忆歌词，巧妙地将歌词的传递寓于生动活泼的形式之中，将会使幼儿充分享受歌唱的快乐。我结合自己的教学实践，总结出了帮助幼儿记忆歌词的故事记忆、画面记忆策略。在音乐教学、教研中我也摸索了示范、模仿、练习的模式、先熟悉后加工的模式、先分解后累加的模式、在游戏中逐步熟悉的模式、边创作边熟悉的模式，让幼儿愉快地参与歌唱活动，享受唱歌所带来的欢欣和愉悦。

[关键词] 幼儿 歌唱教学  记忆

歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。它的重要作用体现在：