幼教课程改革

幼教课程改革

[摘要] 幼儿教育已经被纳入我国基础教育的一部分。基础教育改革的基本方向是从“应试教育”走向“素质教育”，因此，幼儿教育走向素质教育同样是幼儿教育发展的方向。而深化课程改革是提高教育质量的关键。因为课程活动是任何教育活动包括幼儿教育活动的中心工作。本文根据世界各国幼教课程改革的最新趋势，立足我国幼教课程的现状，提出我国幼教课程改革的理论构想。

[关键词] 幼儿 课程 改革 教育 课程改革 幼儿教育 活动

一、课程改革的目的

幼儿园课程改革的根本目的就是提高教育效率，更好地促进幼儿教育事业的发展。当代教育家布卢姆认为：“教育必须日益关心所有儿童与青年的最充分的发展，而学校的责任是提供能够使每个学生达到他可能达到的最高学习水平的条件。”幼儿教育的责任是使每个幼儿得到充分的发展。随着时间的推移，随着我们不断的寻找新的理念，不断提高完善。通过改革，我们试图要达到的课程目标，在某种程度上说，依然是具有理想色彩的目标。而改革，一方面是要变革现存课程状况中不适合的部分，另一方面要根据教育发展的未来走向，