关于特殊幼儿的个案研究

关于特殊幼儿的个案研究

[摘要]本研究以个案叙事研究为主，通过幼儿在家表现、幼儿园中的“故事”，真实展现幼儿的生存状态、发展空间等等，试图了解幼儿园中的这些“不正常的孩子”之所以会不正常的原因以及解决这种现象的对策。

[关键词]幼儿园；家庭教育；个案研究；特殊幼儿

一、问题的提出

随着经济的高速发展，现代社会中人们的生活节奏也在日益加速。为了让孩子不再受自己当年的苦、不再让孩子走自己当年那么多的弯路，现代的父母真想把孩子的一切都由自己一手包办。为了让孩子不输在起跑线上，从怀孕起，父母就不闲着，父母便从胎儿期就开始进行教育，总算把孩子盼出生了，孩子还未出生，父母已经把孩子的人生规划设计好了，自然，孩子出生了就应该按照计划来了。现在会有这样一种现象：孩子在家是父母的乖宝宝，而到了幼儿园却成了老师心中的“不正常”幼儿。难道这么小就会角色转变了吗？据我的观察和了解，这并不是孩子的有目的转换角色，而是在这两个不同的环境中，孩子为了自己能更好的适应环境而无意表现出来的状态。