浅谈幼儿户外活动的组织与开展

浅谈幼儿户外活动的组织与开展

[摘  要]  幼儿园工作规程中指出：幼儿园户外活动时间在正常的情况下，每天不得少于两小时。幼儿期是身体发育最快的时期，而运动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡。从心理发展的角度看，活动则是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累经验，从而为他们的心理发展打下基础。因此，不论从新《纲要》提出的幼儿园任务，即对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育中，还是从幼儿一日活动内容时间安排中，都将户外活动放在了幼儿园教育活动的重要位置，户外活动对幼儿身心健康起到了举足轻重的作用。

[关键词]   幼儿  户外活动  开展

《幼儿园教育指导纲要》中要求：“开展丰富多彩的户外游戏体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。“在活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。由此可见，开展户外活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过活动发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。在当今家庭育儿方式上却存在着一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。而在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而活动质量却不高，对户外活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外活动的场地大，教师不好组织；有的认为户外活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。那么怎样组织好幼儿的户外活动呢？