利用农村自然资源促进幼儿主动发展

利用农村自然资源促进幼儿主动发展

[摘 要] 大自然是丰富多彩的物质世界，给人以美的享受。幼儿天真好奇,他们常被自然景物的色彩、形态、声音所吸引。 因此，我们利用自然资源开展各种主题活动让幼儿愿意学习、喜欢学习、主动学习并发展其观察能力、探索能力、口语表达能力和动手操作能力等等。

[关键词]农村自然资源  幼儿主动发展

我园地处农村,是福建省唯一一座地处农村的省级优质园。农村资源正是我园的一大有利优势，是取之不尽，用之不竭的教育资源。在这几年的幼儿园课程改革中我们清楚地认识到，幼儿园课程建设的重要目标是建构适合本园实情的园本课程。因为课程设计，开发和实施的全过程只有充分考虑本园的幼儿、教师和可利用的一切有利资源，才能最大限度，最有效地促进全体幼儿的和谐发展。著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会是我们的活动材料，运用天然材料开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受。”利用农村自然资源对幼儿进行教育，是我们的有利条件。因为农村自然物为幼儿常见的由于它的直观性，可取性和神秘性更加受到我们农村幼儿的喜爱。

在实施新课程改革中我园要求 所有教师都要认真学习并贯彻《幼儿园工作规程》和《新纲要》。《新纲要》指出：“创设与教育内容相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”同时，要为幼儿提供丰富多样的各种材料，来拓展幼儿教育的空间。根据《纲要》精神，伴随新教材改革，我们改变了旧的教育观念，建立了新的教学理念。我们在尝试着利用大自然这个丰富的物质世界，为幼儿创造良好的学习环境,促进幼儿主动发展。根据我们农村幼儿园现有的办园水平,结合利用当地农村资源优势,充分挖掘当地的自然资源,为幼儿提供丰富多样的自然材料,让幼儿进 行手工操作使用,促使幼儿主动学习，培养幼儿的探索精神。