注重挫折教育 注重幼儿健康成长 学龄前幼儿挫折教育的探索

学龄前幼儿挫折教育的探索

[摘要]专家们认为，很多未成年人犯罪事件的原因之一是幼儿期缺乏必要的“挫折教育”，导致其对挫折和困难的承受力太弱。面对亟待解决的学龄前幼儿挫折教育，笔者进行了初步的尝试，总结出以下几点较为有效的方法：反映真实的生活，使幼儿树立正确的挫折观念；耐心、细致的引导，形成幼儿耐挫折的个性；创设特殊情境，训练幼儿耐挫折能力；树立榜样,增强幼儿抵抗挫折的信心；加强交往，锻炼幼儿面对挫折的应对能力。

[关键词]学龄前幼儿   适宜的   挫折教育

一、问题的提出

当今社会人际关系错综复杂，各行各业竞争激烈，时常会看到媒体上报道：小学生因为某次考试成绩不理想或因为被老师批评，竟离家出走甚或自杀等等事件。发生这些事件，专家分析其原因之一就是缺乏幼儿期的“挫折教育”，导致孩子对挫折和困难的承受力太弱。现代社会家庭条件都很优越，每位家长都想把最顺利、最完善的成长环境提供给自己的孩子，但是，在父母竭力为孩子提供优越的物质条件的同时，却忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战的能力，从而使孩子的心理承受力逐渐减弱，导致他们往往无法应对挫折。因此，对于今天的父母来说，要让孩子渐渐的学会独立面对生活中的一切，不能什么事都包办代替。因此，挫折教育亟不可待，但是幼儿对于挫折的承受能力不是与生俱来的，这就需要我们教师、家长共同耐心的培养，通过知识经验的积累和能力的增强，使其能够形成对挫折的承受能力。因此，笔者认为很有必要在幼儿期对其进行一些必要的挫折教育。