论乡土教育资源在幼儿园教育中的有效运用1

论乡土教育资源在幼儿园教育中的有效运用

【摘要】幼儿教育是基础教育的基础，是孩子一生中受教育最重要的阶段。教师是幼儿教育的实施者，要使孩子在德、智、体、美、劳等方面全面发展，紧紧跟上时代的步伐，必须要具有正确的教育观念、创新精神和对幼儿教育的热爱、大胆的创新幼教方式、拓宽教育途径、积极探索利用当地资源，认真研究，系统思考，大胆实践，探索出一条适合农村幼儿教育的新路。本文主要从乡土教育资源的开发、运用、反思等方面，在农村幼儿教育中的有效运用进行探讨。

【关键词】幼儿园  乡土教育资源  开发与有效运用

随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下称《纲要》)的贯彻落实，全国涌现出了许多优秀的幼儿园教材，它们以其新的观念、新的内容、符合时代发展的特点受到了广大幼教工作者的欢迎，为《规程》的贯彻、《纲要》的实施提供了便利的途径。但鉴于地域的特殊性，这些教材在幼儿园运用时都或多或少地存在着一定的局限性。

因此，我们就尝试着删掉教材中不符合当地情况的一些内容，通过挖掘本地丰富的自然、民族、历史、文化等乡土教育资源予以补充，以达到同样的促进幼儿身心健康和谐发展的教育目的。同时又为优化幼儿素质教育、推进园本课程建设作出积极的贡献。