音乐 滋润幼儿心灵的乳汁

音乐——滋润幼儿心灵的乳汁

[摘 要] 新《纲要》中明确提出“艺术活动的目标是培养幼儿对美的感受能力、丰富审美经验，体验自由表达和创造的快乐。”我们认真贯彻了新《纲要》精神，提供幼儿自由表现机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感，发挥想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的感受和表现方式，分享他们创造的快乐。教师在一日生活中注意引导幼儿积极参与音乐欣赏活动，让幼儿掌握一些简单的音乐知识、技能，以艺术的语言、有情感的动作、表情等来感染幼儿，使幼儿的“情”发自内心，就能达到在音乐欣赏活动中培养幼儿的尝试表现力。

[关键词]音乐欣赏

音乐欣赏是欣赏者通过听觉去感觉音乐，从中获得音乐美的享受，得到精神的愉悦和认识的满足。它是音乐作品与表演的最后的归宿。

苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”欣赏活动是幼儿园音乐活动中不可缺少的内容，与唱歌、跳舞、演奏和游戏不同，它是一种安静聆听的活动，传统的教学常常让幼儿安静地坐着倾听音乐或倾听教师讲解为主，实际上这过早过多地限制了他们的外部动作，违反了儿童认知发展的规律。“尝试教学理论”是一种指导思想，是一种教学模式，它提倡“先练后讲”、强调以幼儿为主体，主张“从小培养孩子‘试一试’的精神”，与新《纲要》的精神实质是不谋而合的，在幼儿音乐欣赏活动中让幼儿进行尝试，会让幼儿学得更积极、学得更快乐，成效更显著。