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| 文档题目： |
在幼儿评价活动中,提升家长观察能力的研究 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-19 21:31:12 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
23 |
| 下载次数： |
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| 文档字数： |
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文档字数：5211
在幼儿评价活动中,提升家长观察能力的研究
[摘要]：幼儿教育是由家庭、幼儿园和社会这三方共同完成的。这三方相互依存、相互制约、同时又相互促进，形成了幼儿教育的完整体系。其中，家庭中家长的教育则是这一完整体系中的起点和基点。而且，引导家长参加幼儿评价活动会对教育起到事半功倍的作用，因此，家长的观察能力对评价的结果来讲十分重要。本文就家长观察能力的影响因素、如何通过让家长参加幼儿评价活动提高家长观察能力等相关问题进行观察、分析、论述并提出建议。[关键词]： 幼儿评价活动 观察能力 分析
一 、问题提出（一）研究意义 评价是课程发展中的一个环节，《课程指南》提出：“评价既要关注幼儿的自理能力、适应集体、自我认识、遵守规则、交往合作、探索欲望与操作能力等，也要关注幼儿在活动中的投入程度。 最有意义的评价是与持续改进联系在一起的，即发展性评价。幼儿发展评价的意义主要有以下几方面：
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