试论调动幼儿园教师积极性的软管理策略

试论调动幼儿园教师积极性的软管理策略

 

摘要： 幼儿园教师管理中可以通过以下的软管理策略来调动教师的积极性：把握契机，尊重平等；善用激励，激发热情；接受挑战，促进发展；创设软环境，推进软管理。

关键词：教师积极性   软管理   

“麻雀虽小，五脏俱全”，用这句话来比喻幼儿园的管理所涉及的内容是极贴切的。幼儿园管理的主要包括把人、财、物、时间、信息等诸要素综合起来，实现幼儿工作的最终目标——育人。在幼教事业体制改革的过程中，幼儿园面临着生存的问题，在这种境况下如何保证教育质量、提高教师的工作积极性、保持良好的竞争力，是每一位幼儿园管理者所关心的问题。因此，教育理念、管理理念和管理策略对幼儿园的办园宗旨、园风、教师的教育观念、日常的保教工作、教职员工的工作态度等各个方面都具有深远的影响。如何有效地开展幼儿园管理工作？作为一名管理者，我们也一直在思考和探索这个问题，其中有成功的经验，也有挫折的烦恼，甚至也有失败的教训。2002年教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，其中明确指出，幼教工作者必须更新和转变幼儿教育的管理观念，以人为本。

而“软”的管理，是指先肯定教师的工作成绩，然后指出教师的工作失误，通过心灵沟通、情感融合的方式，从正面引导教师，使其真正认识到错误，端正工作态度，改进工作方法，提高教师的工作积极性，为在以后的工作中取得更大的成绩。