论幼儿园课程园本化进程中的教师培训

论幼儿园课程园本化进程中的教师培训

[摘 要] 本文聚焦于“幼儿园课程园本化与教师培训”这一集理论与实践为一体的问题，着重分析了幼儿园课程园本化的现状，阐明了我国课程建设在形式上轰轰烈烈，在实施中却仍面临诸多困难的症结所在。强调了：没有教师发展就没有课程发展的观点，指出教师的素质与能力是幼儿园课程园本化成功与否的关键。本文从课程园本化的现实问题入手，结合具体教育实践论述了园本培训的内容与方法，以期有助于理清园本课程建设的关键所在，提供可借鉴的园本培训的思考途径―――幼儿园必须加大对教师的培训力度，探索科学有效的园本化培训内容与方法，以提高园本培训的效果，促进园本课程目标的实现。

[关键词] 园本化课程   园本培训   建构

课程在幼儿园的作用是幼儿教育领域一个不可回避的话题，课程对孩子的影响是全方位的，课程的取向决定与影响孩子日后发展的潜力与趋势。对于这种重要性的认识似乎已不成为讨论的问题，问题在于怎样发挥这种重要性，将这种重要性置于何种理念上，此乃课程建设中一个不可忽视的问题。

近年来,幼儿园课程园本化在课程改革的发展进程中逐步趋向强势,园本课程概念的提出,在一定意义上说,开辟着学前教育的新纪元,她使我们更加关注幼儿园的实际生活,幼儿的发展需要,关注幼儿园自身课程建设与发展的过程。