为儿童创造一个发展审美情趣的机会

为儿童创造一个发展审美情趣的机会——对幼儿园艺术领域教育改革的实践与思索

[摘 要] 幼儿园课改工作在艺术领域中要循幼儿身心发展的规律；遵循幼儿艺术潜能发展规律；遵循艺术教育科学规律。在幼儿艺术教育中，培养幼儿的艺术兴趣，学会感受美、表现美、创造美，为培养现代人奠定基础。通过教育实践，对幼儿艺术领域教育尝试进行改革。变分科教学为综合教育，让幼儿在活动中发展兴趣；变重技能技巧为激发精神创造，让幼儿在活动中发展创新能力；变重活动设计为重情境创设，让幼儿在活动中愉悦表达；变重文本知识为重生活经验，让幼儿在活动中体验感受；变单一活动模式为自主多样的艺术表现活动，增进幼儿情感体验。当然改革实践中也发现存在不少问题和困惑，本文对此作了一些总结与思考。

[关键词] 艺术领域  教育改革  实践思索

幼儿园课改工作，说到底就是贯彻《纲要》精神，在艺术领域中就是要把被曲解的幼儿艺术教育纠正过来，让它遵循幼儿身心发展的规律；遵循幼儿艺术潜能发展规律；遵循艺术教育科学规律。在幼儿艺术教育中，培养幼儿的艺术兴趣，学会感受美、表现美、创造美，为培养现代人奠定基础。三年来，通过在教育过程中充分挖掘艺术中美的因素和美的力量，将幼儿艺术审美能力的培养作为艺术教育的核心，引导幼儿对艺术进行审美式的体验、探究、表现和创造，在艺术教育领域中取得一定成效。