“家庭是幼儿园重要合作伙伴”的现代版解析

“家庭是幼儿园重要合作伙伴”的现代版解析

[摘 要]《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿园教育与家庭教育的一致，是幼儿身心健康成长的一个必要条件。家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家园双方应正确理解“家园合作”的内涵，使教师和家长在家园合作中共同受益、共同成长，双方应该彼此理解需要，甘为“他人”做“嫁衣”，并充分利用社区资源，促进家园共育质量的提高。幼儿园在贯彻落实《纲要》的过程中，应重视、尊重家长了解幼儿园工作、了解幼儿在园活动情况的愿望，重视通过丰富多彩的活动内容与形式，使幼儿教师和家长情感相融、心心相印，从而对幼儿进行共同一致的教育，促进幼儿生动活泼的成长。

[关键词] 家园合作  互相理解  家园共育  

二十一世纪的今天，“家园共育”已经引起了越来越多人的重视。哲学人类学家兰德曼说，“生活很少以自然的安排为基础，而是以在文化上被塑造成的形式和惯例为基础。我们已历史地熟悉不存在自然的人，甚至最早期的人也生活在文化之中。”[ 兰得曼：《哲学人类学》，贵州人民出版社1988年版，第8页。]也就是说，作为新时期体现大教育观的一种教育理念，家园共育更多体现出的是幼儿园与家庭、教师与家长的双向互动，从而最终实现协调教育，形成教育上的强大合力，