建立师幼合作伙伴关系 提高大班幼儿自主学习能力

建立师幼合作伙伴关系  提高大班幼儿自主学习能力

[摘要] 师幼合作伙伴关系是一种新型的师幼关系，它是在理想师幼互动行为的探寻过程中发展出来的一种师幼关系。通过构建合作式的班级文化，为幼儿创造与周围环境的互动，开展合作式的家园互动等模式，有利于提高全班幼儿的自主学习能力，形成师幼合作式的班级文化，加强家园间的合作与互动，促进教师的专业成长。

[关键词]师幼合作  伙伴关系  自主学习

一、研究目的

“社会是人们交互作用的产物”，儿童不是单向地接受外界影响的，而是在与周围他人，特别是父母、同伴等的相互作用中不断发展的。师幼关系作为其中的一个重要方面，对幼儿认知、社会性、人格发展和心理健康都具有十分重要的影响。师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态，它是指教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态过程。它贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证，是促进幼儿全面发展的关键因素，也是教师内在教育观念、教育能力和外显教育手段与教育行为相结合的综合表现。以师幼互动为出发点进行研究，可以从本质上准确分析目前幼儿教育的现状和弊端，积极探索幼教改革的新路，达到促进幼儿全面和谐的发展，提升教师专业和全面提高幼儿园的教育质量的目的。通过建立师幼合作伙伴关系，使集体活动更