浅谈幼儿在区域活动中的自主性

浅谈幼儿在区域活动中的自主性

[摘要]社会的信息化导致了“知识爆炸”，使教育的中心主题从传统的“学习知识”转向了“学会学习”，而“学会学习”需要具备的是独立、自主、自信等个性品质和发现问题、解决问题的能力，这些个性品质和能力的发展，必须通过幼儿自主性的探索活动才能实现。在大力发展素质教育，提倡培养幼儿主体意识、积极情感和创新能力的今天，我们认为区域活动能较好的体现和发展幼儿自主性。   

[关键词]自主性 区域活动 幼儿自主性

幼儿自主性发展的重要性

未来的社会是一个快节奏、高效率、竞争激烈的社会，它对人才素质的要求越来越高，

尤其需要有自主的创造力和适应能力，因此，培养幼儿的自主性，不仅是社会的需要，也是每一个人满足自身发展的需要。

    幼儿期是掌握知识技能，开发智力的最佳时期。在组织教育活动中，特别重视幼儿的创造力，培养幼儿的主动性，激发幼儿探索的兴趣。而不是以成人的经验和认识改变幼儿，应该让幼儿成为发展的主人，学习的主人。

   “自主性”指人在活动中的独立性和主动性，它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态。包括自主的态度和自主的行为两个方面，它是人的品格特性，是人的素质的基本内核。