主题活动中师幼有效互动的实践与探索

主题活动中师幼有效互动的实践与探索

摘要：教育本身就表现为教师和学生之间的互动，师幼互动的成效将直接决定教育的效果。主题活动中建构有效的师幼互动主要方式有以下几点：关爱幼儿，共建“滋润式”师幼互动；关注幼儿，善用“启发式”师幼互动；尊重幼儿，重视“鼓励式”师幼互动；深入幼儿，开展“合作式”师幼互动。活动中，教师与幼儿成为一体，和他们共同参与活动的内容，在与孩子的互动中共同的发展。

关键词：主题活动  师幼互动  师幼关系

   《幼儿园教育纲要（试行）》解读中明确指出：教育本身就表现为教师和学生之间的互动，没有互动的教育是难以想象的，更谈不上是有效的。师幼互动的成效将直接决定教育的效果。

作为教育者，我们应该认识到，师幼首先是一种关系，一种相互交流的可能性空间。单独的学习并构不成教育，一厢情愿的灌输也不构成教育。从一定意义上讲，在这种交流、互动过程中，主动权实际上掌握在幼儿的手中。正如“建构主义学习观”指出：“世界是客观存在的。但是对世界的理解和赋予的意义是每个人决定的。人们是以自己的经验为基础来建