试论幼儿艺术教育方式的变革

试论幼儿艺术教育方式的变革

——对幼儿园艺术领域教育改革的实践与思索

[摘 要] 当前幼儿园在艺术领域存在不少的问题，诸如幼儿艺术教育的目标、艺术课程教育活动的内容以及教师在活动过程中的位置等，因而有必要探求教育方式的变革。在幼儿艺术教育领域，教育实践改革强调要遵循幼儿身心发展的规律；遵循幼儿艺术潜能发展规律；遵循艺术教育科学规律；变分科教学为综合教育，让幼儿在活动中发展兴趣；变重技能技巧为激发精神创造，让幼儿在活动中发展创新能力；变重活动设计为重情境创设，让幼儿在活动中愉悦表达；变重文本知识为重生活经验，让幼儿在活动中体验感受；通过改变单一活动模式为自主多样的艺术表现活动，进而增进幼儿情感体验，发展幼儿的艺术素养，本文对此作了一些实践探索。

[关键词] 幼儿  艺术教育  教育方式

幼儿园课改工作，说到底就是贯彻《纲要》精神，在艺术领域中就是要把被曲解的幼儿艺术教育纠正过来，让它遵循幼儿身心发展的规律；遵循幼儿艺术潜能发展规律；遵循艺术教育科学规律。在幼儿艺术教育中，培养幼儿的艺术兴趣，学会感受美、表现美、创造美，为培养现代人奠定基础。作者通过三年的教育实践在教育过程中充分挖掘艺术中美的因素和美的力量，将幼儿艺术审美能力的培养作为艺术教育的核心，引导幼儿对艺术进行审美式的体验、探究、表现和创造，在艺术教育领域中取得一定成效。

    一、当前幼儿艺术领域教育存在的问题