在幼儿园管理中如何充分调动幼儿教师的积极性

在幼儿园管理中如何充分调动幼儿教师的积极性

[摘 要] 

现代社会中，幼儿园管理者如何在管理中提高幼儿教师的素质，以适应发展的需要，并以此来推动幼儿园的教育工作，乃至于推动教育事业的进步，已经成为我们不断研究的课题。华南碧桂园幼儿园不断健全教育评价体系、设立更高的目标并关心教师的情感，让教师成为主人翁，参与幼儿园的管理，提高教师的积极性，提升教师的素质，使幼儿园不断向现代化、高素质的水准迈进。

[关键词] 幼儿教师  积极性 管理 

积极性是人们从事某项活动的意愿水平及在活动中表现出来的努力程度，包括工作态度、工作行为和工作效果。态度是核心，行为是体现，效果是客观标志。积极性由多种心理成分构成，包括：认识、需要、动机、意志、热情。

幼儿教师与普通教师所处的社会地位不同，他们在认识、需要、动机、意志、热情方面表现得很直接，其不满也会写在脸上，作为幼儿的直接领导者，他们的表现直接影响到幼儿的情绪和发展，所以如何有效地调动幼儿教师的积极性便显得极为重要。

而当今社会存在着对教师，特别是幼儿教师的种种不平等，如：