在美术活动中培养幼儿的创造力

在美术活动中培养幼儿的创造力

[摘要]：幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，关心并重视孩子的创造行为，探索能有效激发幼儿创造力的种种教育方法，这是每个教育工作者的职责。培养、开启幼儿的创造潜能就要把握美术活动的特殊性，发挥美术活动的特长，积极培养幼儿参与美术活动的兴趣，促进幼儿的创造力的发展。

[关键词]：幼儿  美术活动  创造力

创造力是人们充分调动和运用感知、情感、想象得理解等多种心理因素，在看似与相同之处的能力，是一种超于实用功利目的之上的精神活动。发展创造力对于丰富人类的感性经验、情感、想像力和幽默感都有着十分重要的意义

自一九八一年颁布的《幼儿园教育钢要》中提出：培养幼儿用绘画和手工充分喜欢自己对周围生活的认识和情感，以及兴趣、能力。幼儿园的美术教育逐渐在改变传统的以知识、技能技巧为中心的教学摸式。每个幼儿都存在创造的需求，都潜藏着极大的创造里。幼儿的创造能力使幼儿得到极大的个人乐趣和心里满足，关心并重视孩子的创造行为，探索能有效激发幼儿创造力的种种教育方法，这是每个教育工作者的职责。而要培养、开启幼儿的创造潜能并非难事。我们所需要做的是给他们提供一个适合其身心发展的“创造环境，让幼儿在安全、自在受重视和与鼓励的环境下，敢于创造，乐于创新。