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| 文档题目： |
小班幼儿小肌肉动作发展的探索 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-18 09:44:50 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
40 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
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文档字数：4575
小班幼儿小肌肉动作发展的探索
[摘 要] 小肌肉动作是指手指的活动（如指间的动作、手指的屈伸）以及手与眼的协调动作等局部运动。
婴幼儿期正是躯体动作和双手动作发展的最佳时期，而手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展完善，大脑的完善发展又促进手的运动更加灵活精细，并对幼儿的智力和创造才能的开发打下生理基础。著名学前教育家张家麟先生说：要教养一个孩子会动手做事，就是要从小培养孩子们动手做事的能力，因此教师要把促进幼儿小肌肉发展放在各项活动之中，为幼儿创造充分的活动环境。
[关键词] 小班幼儿 小肌肉 动作发展
小肌肉动作是指手指的活动（如指间的动作、手指的屈伸）以及手与眼的协调动作等局部运动。手是人进行活动的主要器官，也是人认知事物的重要器官，训练幼儿手指的动作，可以加速大脑的发育。生理学家研究发现：人体的各部位在大脑皮层上都有相应的代表区域，其区域的大小与身体该部位活动的精细、复杂程度成正比。身体哪一部位的活动越精细、越复杂，那么它在大脑皮层上所占的区域也越大。因此，从大脑皮层的机能定位来看，手指占据的区域是最大的，因为手工活动是最精细、最复杂的。手指精细、灵巧的动作能把大脑中的某些创造性的区域激发起来，从而促使大脑思维能力的发展。
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