幼儿入托适应性的分析与策略

幼儿入托适应性的分析与策略

[摘  要] 托班年龄的孩子进入幼儿园，面对陌生的新环境容易产生恐惧、焦虑、哭闹等情绪反应，这都是因为孩子对新环境的一种不适应的身心理表现。该课题通过对家庭环境进行调查与观察，并从家长的教育行为、幼儿的年龄差异、性别差异等发面出发，分析入托幼儿不适应的现状与原因。并能结合幼儿的年龄特点、兴趣爱好和需要等诸方面，使家庭和托幼机构建立起共同的教育观念，从情感、心理、教育行为中去关注孩子、关爱孩子和了解孩子，从而帮助刚入园的孩子解除消极、焦虑的不适应情绪，使之顺利地适应幼儿园的集体生活，喜欢幼儿园及同伴和老师。

[关键词]入托幼儿  适应性  分析与策略

如何让刚入幼儿园的托班幼儿的情感得到充分发展，缓减入托幼儿各种不适应的情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿的集体生活，具有极其重要的意义，也是摆在教育工作者面前一个严峻的问题，上学期，我带的恰好是托班的幼儿，基于平时的实际托班幼儿教育工作和家长工作中所积累的的经验与思考，我对该课题进行了相关的调查与尝试性研究。