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| 文档题目： |
运用多元智能理论培养幼儿个性的策略初探 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-18 09:33:40 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
38 |
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次 |
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 运用多元智能理论培养幼儿个性的策略初探 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4431
运用多元智能理论培养幼儿个性的策略初探
[摘 要]多元智能理论是美国着名心理学家霍华德•加德纳教授提出的。该理论蕴涵着丰富的个性培养思想，对幼儿教师、家长、幼儿园在幼儿个性培养方面有多重启示，同时这一理论所蕴涵的尊重学生差异的学生观、个性化的课程观、多样化的教学观和多元化情境化的评价观，深刻体现了个性教育的理念。学习和研究多元智能理论，对我国幼儿个性培养具有重要的借鉴意义，可以更好地为“促进每一个幼儿富有个性的发展”而服务。本文论述了多元智能理论对幼儿个性培养的作用，同时提出了运用多元智能理论培养幼儿个性的具体策略。
[关键词]多元智能理论 幼儿个性 策略
在今天这样一个多元、开放、竞争激烈的社会，需要的是心智健全、充满自信而又有能力的富有个性的人才，有创造能力的新一代，因此人们对教育有了更多更积极的期待，而这种期待恰恰来自于人本身，来自于开发自身潜能，以适应社会需求发展的渴望。可以说未来人才的一个重要特征是具有健康丰富的个性，智能理论为指导，不走错路，少走弯路，充分发挥教育在幼儿个性形成和发展中的作用，“关注个别差异，促进每一个幼儿富有个性的发展”。
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