家园合作、提高幼儿阅读能力的初步探索

家园合作、提高幼儿阅读能力的初步探索

[摘要] 幼儿期是阅读能力发展的关键期，早期阅读对孩子个性的发展，最大限度挖掘孩子的发展潜力，提高孩子的整体素质有着极其重要的作用。而如何科学、有效地指导幼儿的早期阅读活动，提高幼儿的阅读能力，我们进行了一些探索。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家庭是幼儿园重要的合作伙伴，因此，家园合作，形成教育合力，是提高幼儿阅读能力的有力保证。

通过实验表明，幼儿阅读的兴趣显著增强，养成了热爱书籍，爱护图书，正确翻书等良好的阅读习惯，形成了对文字的敏感性，幼儿的阅读能力得到全面提高，并且提高了家园共育的水平。

关键词：早期阅读    阅读能力    家园合作

一、课题的提出

通过阅读进行学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力，在社会和经济飞速发展的今天，人的阅读能力被视为具有很高价值的能力。

苏霍姆林斯基曾说：“三十年的经验，使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读。”而阅读能力、兴趣和习惯的养成，是象获得其他任何能力一样，是需要早