开展幼儿早期阅读，促进幼儿思维能力发展

开展幼儿早期阅读，促进幼儿思维能力发展

[摘 要]：早期阅读不仅能对幼儿语言发展有促进作用，而且有助于儿童智力、创造性思维和个性的发展。我们开展幼儿早期阅读的教育实验，试图通过这项实验，，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行培养。

本研究采用采用教育实验法、调查法对大班35名幼儿进行实验和调查。主要研究结论有：实验提高了幼儿的观察理解、分析比较、想象概括能力，促进了幼儿逻辑思维的发展；实验使幼儿看到自己的能力与体验到成功，萌发了较强的自尊心、自信心，显著提高了幼儿学习的主动性、积极性及发现问题、探究问题的能力，培养了大胆、活泼、开朗的性格。

[关键词]：幼儿早期阅读、思维能力、亲子阅读

一、问题的提出：

进入21世纪，面对高度知识化的未来，终身学习能力成为每个人最大的保障。在知识经济时代，人们获得知识的最基本、最有效的方式就是阅读，通过语言，迅速、准确地解决问题成为社会的要求和人的自觉需要。阅读能力从小开始培养也得到越来越多人的认同，甚至有人认为“早期阅读是终身学习的基础，基础教育的灵魂。”

那么，什么是早期阅读？早期阅读对促进幼儿思维能力的发展起到什么作用？