浅谈幼儿道德的启蒙教育

浅谈幼儿道德的启蒙教育

摘要：幼儿德育是幼儿教育的一个重要组成部分。一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，而幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。本文从构建信息系统，开发利用资源、培养兴趣爱好，激发求知热情、选择有效活动，培养实践技能、养成良好品行，培养爱国情感、拓宽教育渠道，形成三维合力等来阐明。笔者认为，幼儿德育是整个德育工程的起点，德育应从小进行，从家庭和幼儿园开始，使幼儿良好的道德修养从小建立起来。

关键词：幼儿  道德　启蒙教育　

幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。育人又以育德为先，品德教育作为育人工程的核心和内核，应当从早抓起。3～6岁幼儿是进行良好行为习惯训练的关键时期，也是培养和巩固良好品德行为的重要启蒙时期。所以应当抓住这个有利的时机，及时向幼儿进行道德启蒙教育，为个体发展奠定坚实的良好个性和品德素质基础。《幼儿园工作规程（试行）》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。“领会规程”中指出的德育重点和主要途径，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿教育中去，使教育实现整体优化便成了我们思考的主题之一。幼儿园在促进孩子在德、智、体、美的全面发展中，德占首位，德包括：道德情感、道德认知等方面。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项有连