论蒙台梭利教育的特点及其在中国的推广

论蒙台梭利教育的特点及其在中国的推广

[摘 要] 通过对蒙台梭利教育的理论和教学特点的分析，为蒙氏教育在中国推广提供理论基础和实践方法。然后就其在中国推广中碰到的挑战进行分析并给出相应解决方案，提供一条建设有中国特色的蒙氏教学道路。

[关键词] 吸收性心智 敏感期 自由 纪律 有准备的环境 蒙氏教师

一. 蒙台梭利教育的特点 

蒙台梭利教育是意大利第一位女医学博士玛丽亚-蒙台梭利百年前创办的，它是在尊重儿童，了解儿童，跟随儿童的思想指导下，通过训练有素的蒙氏导师为儿童提供有准备的环境，让儿童自主学习成长的教育方法。它先进的理论和科学的实践为中国学前儿童的素质教育提供了一个有效途径。

 (一) 蒙台梭利教育理念的特点

1. 儿童成长的奥秘是蒙氏教育的基础

蒙台梭利革命性地认为儿童是和成人不同的独立人群，不同于成人靠主观思想控制的学习法，从零到六岁左右的儿童有吸收性心智，生命的头三年，他们是无意识地从所处环境吸收