浅谈小托班幼儿生活自理能力的培养

浅谈小托班幼儿生活自理能力的培养

[摘要]幼儿生活自理能力的培养，就是让幼儿学做力所能及的事。它不仅能帮助他们形成自我服务的能力及良好的生活习惯，满足他们发展的需要，还能使他们在自理的过程中，大小肌肉群和动作协调性得到发展，帮助他们积累自理生活的经验，体验成功，增强独立性，使他们终身受益。新《纲要》指出：“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要的特征。”幼儿只有具备了基本的简单的生活自理能力，才能健康的成长，身体才能健康的发展。

对幼儿进行生活自理能力的培养 ，教师不仅要通过环境的创设增强幼儿的生活自理意识，还要通过多种方法（鼓励、表扬、示范、操作等）、多种形式（儿歌、故事、情景表演）等让幼儿学会具体的生活自理的方法，也要做好家长的工作，做到家园配合，达到共同培养孩子生活自理能力的目的。

[关键词]幼儿，这里指的是刚进入托幼机构的2--4岁的幼儿。

生活自理，简单的说就是自我服务，自己照料自己，它是一个人生活应该具备的最基本的技能。对于2--4岁的幼儿来说，他们面临的是如何适应集体生活，特别是进餐、午睡、入厕等生活自理的问题，对他们来说是个挑战。这时候的幼儿手眼协调能力正在迅速发展之中，而生活自理活动充满了精细动作的尝试和练习。