家园共育培养幼儿良好的行为习惯

家园共育培养幼儿良好的行为习惯

[摘要] 从家庭教育、幼儿园教育以及家园共育的重要性谈起，分折了幼儿家庭教育中存在的利弊，说明了只有家园教育，才能更好地促进幼儿身心和谐发展。

[关键词] 家庭教育　幼儿园教育　家园共同教育 

“习惯”是养成教育的结果，习惯是经过反复练习而养成的语言，思维，行为等生活方式，它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在不断强化重复出现而有规律的剌激下形成的。习惯不是由遗传得来的，它是在后天的环境中习行的。但是，很多家长却忽视了孩子习惯养成的最佳时机。俗话说：“在岁看大，七岁看老”，“习惯成自然”，说的就是习惯的养成要从小培养，长期培养和训练。虽然看起来是行为的习惯，但它却是完善人格不可缺少的基本条件这一。

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。

一、家庭教育的重要性