如何调动幼儿教师的积极性

如何调动幼儿教师的积极性

[摘 要]本文从幼儿教师积极性形成以及影响教师工作积极性的因素分析，通过增强幼儿教师的自我效能的需要和利用教师的成就动机等自身因素来调动教师的工作积极性，同时通过优化工作环境，利用情感、态度等因素创设良好的工作氛围，在美好的环境中来提高幼儿教师的工作积极性进行了研究和论述。

[关键词]调动  幼儿教师  积极性

什么是积极性？积极性是一个高度概括化了的心理学术语。它指的是人在活动时内在能动的心理状态。教师积极性即指教师在教育教学活动过程中主动的自觉的进取的工作态度。它是学校发展的源泉。学校充满活力，充满张力，来自于这种积极性。幼儿教师的积极性是指幼儿教师以主人翁的姿态，怀着强烈的使命感，责任感，光荣感和自豪感，热爱自己的工作，鼓足干劲，力争上游，积极进取，智慧和创造性的劳动。在幼儿园的一日生活活动组织中，具有积极的、饱满的、亲和的工作态度和工作激情。幼儿教师是一个特殊的群体，这个群体中的每一个人都有极赋个性色彩的知识、经验和智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，需要群体的力量加以整合使之产生多重效能，发挥更大的作用。园长不能回避矛盾，要正视现状，动脑筋想办法，采取行之有效的办法，调动一切积极因素，并尽可能地将消极因素转化为积极因素，建立相互信任、相互沟通、平等和谐的关系。